Estudio gramática en la universidad de letras.
我语
学校学语法。
Estudio gramática en la universidad de letras.
我语
学校学语法。
Los programas de estudios de las escuelas letonas incluían el ruso como asignatura obligatoria, a razón de cuatro clases semanales durante diez años, mientras que en las escuelas rusas el letón se estudiaba durante nueve años, a razón de dos clases semanales.
拉脱维亚语作为教学语的学校的学习方案规定,俄语学习具有强制性,
10年的课程中每周学习4节课,而
俄语作为教学语
的学校,则学习拉脱维亚语9年-每周2节课。
En la India, los niños que estudian en centros de enseñanza en la lengua regional desempeñan muchas tareas cognitivas y lingüísticas mejor que los niños que asisten a centros de enseñanza en lengua inglesa, sobre todo cuando las condiciones socioeconómicas no varían.
印度国内区域语
教学学校
读的学生,
认识和与语
有关的功课中,比
英语教学学校
读的学生要好,尤其是如果社会经济条件保持不变的话。
La primera era el acceso a la enseñanza en el idioma materno; y a este respecto se recomendó que en cada ciudad de provincias en que hubiera una comunidad mixta se abriera al menos una escuela en la que se impartiera la enseñanza en varios idiomas.
第个问题是获得母语教育的问题,建议
这些少数群体混居的省份的每
城市至少设
所多语
教育学校。
Dado que la mayoría de ellos son educados en un idioma que les es ajeno y, al menos durante los primeros años, muchos no entienden ese idioma, su nivel de rendimiento escolar es bajo, tienen una enorme presencia en las clases y colegios “especiales” (en los casos en que existen este tipo de clases o colegios) y raramente siguen estudiando cuando terminan la enseñanza obligatoria.
由于他们多数接受种以他们觉得陌生的语
教学方式提供的教育,许多人
头几年不懂这
语
,他们的学校成绩低,
“特殊”班和学校(如果有这种班和学校的话)他们人数很多,很少
义务教育之后继续
学。
Es importante destacar que la inclusión de la lengua indígena en el currículo no ha sido suficiente para cerrar la brecha existente entre el rendimiento educativo indígena y el rendimiento escolar entre la población no indígena. Aún existen dificultades significativas en la normalización ortográfica de las lenguas indígenas, la enseñanza de la lengua indígena como lengua materna así como en la metodología para la enseñanza de segundas lenguas.
值得重视的是,将土著语纳入学校教程不足以消除土著学生与非土著学生
功课方面的差距,
土著语
拼写标准化,将土著语
作为母语教学和教授第二语
的方法方面仍存
着许多重大问题。
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