En muchos países, la tradición determina que la propiedad se registra a nombre del varón.
在许多国家，习俗要求
登
在男人名下。
a nombre de alguien
En muchos países, la tradición determina que la propiedad se registra a nombre del varón.
在许多国家，习俗要求登在男人名下。
La Comisión Consultiva señala que algunos gastos se registraron por error con códigos de cuenta equivocados.
咨询委员会指出，一些支出被错误地
错误的账簿代号名下。
En tercer lugar, a través de los sistemas financieros se pueden realizar transacciones en nombre de personas fallecidas meses o incluso años después de su muerte.
第三，某人死亡后数月，甚至数年后，其名下的交易可能还在金融系统间流动。
La factura indica lo siguiente: “El cliente debe proporcionar un certificado del Usuario Final respecto de todos los artículos mencionados supra en nombre de Belspetsvneshtechnika” (véanse los anexos VI y VII).
“客户必须为BELSPETSVNESHTECHNIKA名下上述所有项目提供最终用户证书”（见附件六和七）。
En un proyecto que es parte de la iniciativa del Banco Mundial de asistencia a países de bajos ingresos en situación difícil (LICUS), el PNUD ha puesto en marcha el aprendizaje a distancia destinado al sector de la educación terciaria.
在世
银行低收国家倡议名下的一个项目，开发计划署启动一个针对高等教育的远距离教学项目。
Las mujeres que han contraído una unión en virtud del derecho consuetudinario pueden perder su hogar si está registrado a nombre del hombre y la pérdida de propiedad puede desplazar tanto a las mujeres como a los niños que están a su cargo.
在同居关系中，如果住房是登在男人名下，妇女可能会失
住房，而失也可能使妇女和由其扶养的子女流离失所。
El estudio de Thomas y Collier (véase la bibliografía correspondiente a ambos nombres) es el estudio longitudinal más amplio del mundo en materia de educación de estudiantes pertenecientes a minorías, con más de 210.000 estudiantes en total, e incluye estudios en profundidad en medios urbanos y rurales de los Estados Unidos de América y muchos tipos diferentes de modelos educativos. En todos los modelos, los estudiantes que lograron los niveles más altos de bilingüismo y rendimiento escolar fueron aquellos cuyo aprendizaje se desarrolló durante un período más largo de tiempo en su lengua materna.
Thomas & Collier的研究(参看两人名下的书目提要)，是关于少数民族学生教育的世最大规模的纵向研究，该项研究涉及总计逾21万名学生，其中包括对美国城乡两种背景和采用许多不同教育模式的深研究，在所有模式中，那些在双语制和学校成绩两方面程度最高的学生是最长期接受以母语为主要教学方式的教育的儿童。
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