Tendemos a pensar que la evaluación es sinónimo de la medición, y no es así.
Es decir, medimos aquello que prestigiamos y acabamos pensando que solamente es importante aquello que medimos.
Y esa es una trampa fundamental desde el punto de vista de las notas.
Es verdad que a muchas familias les da mucha seguridad tener la referencia de una nota.
No solamente es verdad eso, sino que, además, suele ser un arma arrojadiza para tranquilizar los ánimos de quien no tiene muy claro cómo va el niño.
La nota me marca el escalón, o el escalafón, especialmente con respecto al vecino, de dónde está mi hijo.
Y eso es lo que no puede ser.
Los padres no somos guardianes de nuestros niños, estamos llamados a querer y amar profundamente a nuestros niños, a acompañarles y estar a su lado para que cuando ellos den un paso en falso siempre tengan alguien a quien acudir.
Pero no estamos llamados a ponerles los peldaños sobre los que ellos tienen que transitar.
Son ellos los que tienen que ir encontrando, progresivamente, su camino.
