El tipo medio superior comprende el nivel de bachillerato y la educación profesional técnica.

高中等教包括大学预科教职业技术教。

El censo también mostraba que el 60,6% de la población mayor de 25 años había terminado el bachillerato superior y el 16% tenía estudios universitarios.

人口普查还表明，在25岁以上的人口中，60.6％的人高中毕业，16％的人有学士或研究生学位。

El bachillerato se imparte generalmente en tres grados, aunque existen casos aislados que cuentan con programas de estudio de dos y cuatro años; su certificación es requisito para ingresar a la educación de tipo superior.

大学预科教一般需要学习三，但是也有个别的需要学习两；获得该级教证书是接受高等教的先决条件。

Las jóvenes obtienen mejores resultados que los muchachos en el examen nacional de bachillerato, y el número de mujeres que reúnen las condiciones para acceder a la enseñanza terciaria es mayor que el de varones.

获得学士学位的女生生，更的女孩具有进入大学的资格。

Además de la federalización de la educación básica, la SEP ha transferido otros servicios a las autoridades locales como son: los servicios de profesional técnico (educación media superior) del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) y los de bachillerato del sistema del Colegio de Bachilleres, organismos descentralizados de la SEP.

除了联邦基础教外，公共教部还向地方主管机构移交了其他教服务，如“国家技术职业教学院”的职业技术教（中级中等教），学士学院的大专教，这些教机构是公共教部的分散化机构。

La educación profesional técnica se imparte en tres grados, aunque existen programas que se cumplen en dos y hasta en cinco años; su objetivo principal es la formación para el trabajo técnico, por lo que los programas son de carácter terminal, aunque existen instituciones que cuentan con programas de estudios que permiten a los alumnos obtener el certificado del bachillerato mediante la acreditación de materias adicionales.

职业技术教包括三个级，但是也有两的；它的主要目的是提供技术工作培训，因此课程结束后将颁发毕业证明书，但是也有通过认可额外科目而颁发大学预科证书的情况。

En el tema de la educación, se han aplicado programas en materias tales como la educación desde la gestación hasta los 6 años de edad con participación de la familia y de la comunidad; el establecimiento de centros de orientación maternoinfantil; la prestación de atención integral en salud, protección alimentaria y nutricional y educación inicial; los servicios de atención integral y educación no convencional para niños y niñas indígenas; la introducción del horario integral y la alimentación de tres turnos en las escuelas bolivarianas; la culminación del bachillerato; la oferta de espacios educativos alternativos; y el programa alimentario escolar.

关教问题，在下列方面执行了一系列计划，如，家庭社区参与的胎教0至6岁儿童的教；建立母婴指导中心；提供综合保健、粮食营养保护以及早期教；土著儿童的综合保健与非常规教；玻利瓦尔学校实行全日制提供三餐；完成中学课程；提供替代性教方案；学校食品计划。