研究工作者

Estonia ha estudiado el fenómeno, aumentado la concienciación del público y de grupos destinatarios concretos, asistentes sociales, agentes de policía, personal médico, los medios y las organizaciones de mujeres.

爱沙尼亚已经对该现象进行了研究、提高了公众和特殊目标群体如社会作、警察、作、媒体和妇女织的认识。

En la República Unida de Tanzanía, el ACNUR, el UNICEF y el Instituto Nacional de Bienestar Social ejecutaron un programa de capacitación de instructores a cuyos cursos asistieron trabajadores sociales refugiados procedentes de diez campamentos distintos.

在坦桑尼亚联合共和国，难民专员办事处、儿童基金会和全国社会福利委员会研究所开展了一项对培训员进行培训的方案，10个难民营的难民社会作参加了培训。

La Internacional de Servicios Públicos se ha asociado a cientos de grupos comunitarios, de investigación y ecologistas en diversas ciudades y países del mundo para convencer a los gobiernos de que mantengan la propiedad pública y mejoren los servicios.

公共服务国际与世界许多城市和国家的几百个社区团体、研究小和环境作建立了伙伴关系，向政府陈情，以保持公有制并改善服务。

La red inicial de investigadores de África, Asia, América y Europa logró vincular progresivamente la labor de laboratorio a una red más amplia que intercambiaba información sobre las actividades de los cultivadores de arroz y el personal de los servicios de extensión sobre el terreno.

非洲、亚洲、美洲和欧洲最初的研究人员网络逐渐与向外发展，最终将实验室作同更大的网络联系起来，共享有关稻农和实地推广作活动的信息。

Si podían aplicarse varias normas de fuentes diversas (tratados, derecho consuetudinario, principios generales), se reiteró la opinión, expresada ya el año anterior, de que, aunque no había ninguna jerarquía oficial entre las fuentes de derecho, al intentar dar respuesta a problemas de interpretación, los juristas solían consultar en primer lugar los tratados, luego las normas consuetudinarias y, por último, los principios generales.

如果说可以采用不同来源的多项规(条约、习惯、一般原)，那么研究申了去年表达过的观点：虽然在法律渊源之间没有正式等级，法律作在寻求有关解释的答案时，倾向于首先查阅条约、然后是习惯规、再然后是一般原。

Puesto que el objetivo del curso práctico era evaluar los efectos de la serie de cursos de capacitación, se invitó a asistir a él a los anteriores participantes en esos cursos que se dedicaran activamente a la educación y trabajasen en instituciones de investigación y académicas o en organizaciones gubernamentales importantes en programas y proyectos para los que se utilizasen la tecnología de la teleobservación o los SIG.

由于讲习班的目标是评价系列培训班的影响，因此将邀请培训班的前参与出席，他们是积极的教育作，在各研究机构和术机构作，并和相关政府织共同开展运用遥感技术或地理信息系统的方案和项目。

11.4 Los Estados deberían apoyar la enseñanza superior por medio del fortalecimiento en los países en desarrollo de las universidades y las facultades técnicas de agronomía y disciplinas conexas y de estudios empresariales, para que realicen tanto funciones pedagógicas como de investigación, y procurando que las universidades de todo el mundo proporcionen formación de nivel universitario y superior a los agrónomos, científicos y empresarios de los países en desarrollo.

4 各国应支持高等教育，加强发展中国家农业科和企业的大及专科院，既发挥教育功能，又发挥研究功能，并使全世界的大在本科和研究生两级培训发展中国家的农业作、科家和实业家。

Lo que es idéntico para todos es que la organización y los problemas de los empleados con patologías específicas refleja también un sistema bien conocido de presentación de informes y de registro de enfermedades de trabajadores, con un reducido número de estudios de orientación epidemiológica entre profesionales después del tratamiento y una reducida participación conjunta de los especialistas en medicina preventiva (cuyo número disminuye o que están siendo despedidos, especialmente en la pequeña y la mediana industria).

这些国家的相同之处在于职的特定疾病的构成和问题还反映出他们采用人们熟知的报告制度、职疾病登记、务作治疗后所做的有针对性的流行病研究数量减少和预防作人员的共同参与减少(这些人员的数量在减少或被解聘，特别是在中小企业里)。